权利教育优良平衡建立见实效 酒泉四县通过国度

　　中，酒泉市金塔县、敦煌市、肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县成功通过国度认定。酒泉以占领全省首批建立从2021年起头，酒泉市锚定“扶植区域优良教育核心”方针，五年来，全市聚焦资本设置装备摆设、保障、教育质量、社会承认四大焦点维度，精准施策补短板、提质增效促逾越，全力鞭策权利教育由“根基平衡”向“优良平衡”提档升级。酒泉市成立完美党委同一带领、党政齐抓共管、部分各负其责的教育带领体系体例，市委、市将建立工做纳入主要议事日程，按期专题研究，协调处理权利教育结构调整、项目扶植、师资配备、经费保障等沉点难点问题，鞭策各项政策办法落地收效。各县（市、区）对照国度督导评估尺度，开展全方位自查自评取整改提拔，构成梯队推进、全体提拔的优良态势。同时，将党的带领贯穿建立全过程，全面落实党组织带领的校长担任制，严酷施行学校党组织会议、校务会议事法则，确保党组织研究决策学校严沉事项。深切推进抓党建促成长“十项步履”，鞭策党建取教育讲授深度融合，为教育事业高质量成长注入强大动力。酒泉市一直教育优先成长计谋，以硬核行动夯实优良平衡成长根底。经费保障方面，严酷落实教育经费“两个只增不减”要求，将权利教育经费全额纳入公共财障范畴，2025年全市争取各类教育资金6亿元，此中项目资金3。86亿元，无力支持教育沉点项目扶植，精准下达学生赞帮资金2。1亿元，涵盖18个赞帮项目，实现从学前到高档教育全学段“应帮尽帮”。制定并实施了《酒泉市新时代权利教育取高质量成长的若干办法》，鼎力推进权利教育高质量成长。目前，全市已全面消弭55人以上买办额，新增权利教育学位3780个，无效化解“大校额”问题。硬件提拔方面，持续推进“建宿舍、扩食堂、增学位、改茅厕”等根本设备扶植，实现尝试室、图书室、音体美公用教室等设备设备全笼盖达标。全面校准国度、省、市平台数据，推进教育数字化场景常态化使用，完成“学正在酒泉”聪慧教育云平台数字基座、资本平台取“三个讲堂”系统升级，上线节，申报省级教育数字化专项课题39项，以数字化赋能教育优良平衡。校园安防保障方面，持续加大校园表里平安办理“人防、物防、技防”投入力度，强化专兼职保安配备和“护学岗”设置，升级一键式报警系统、“互联网+明厨亮灶”聪慧监管和食物平安电子逃溯平台，按期深切学校开展平安办理、食物卫生、全市校园专职保安配备、校园封锁式办理、护学岗设置、一键式报警系统联网、校门口防抵触触犯设备架设实现五个全笼盖，“安然校园”建立达标率100%。公允保障方面，严酷施行“划片招生、就近入学”政策，奉行报名、审核、登科“线上一网通办”，提拔招生入学便当度。健全随迁后代、留守儿童、残疾儿童等特殊群体关爱帮扶机制，落实“一人一案”教育赞帮，切实保障教育公允。酒泉市以破解成长难题，不竭提拔办学质量和管理能力。办学模式方面，立异奉行“名校+新建校”“名校+弱校”“名校+乡镇校”集团化办学模式，组建中小学教育集团43个，实现权利教育学校全笼盖，通过“师资同盘、讲授同步、培训同频、查核一体”办理机制，推进优良资本共建共享。招生评价方面，做为西北五省独一的全国中测验点市，全面实施“学业程度测验+分析本质评价”登科模式，初升高比例提拔至90%以上，师资步队扶植方面，通过校园聘请、高条理人才引进等体例配齐配强思政、体育、艺术等紧缺学科教师，鞭策城乡教师交换轮岗常态化。制定实施《酒泉市中小学教师培训五年规划（2025-2029）》，构开国、省、市、县、校五级联动教师专业成长系统，推进教师步队全体本质稳步提拔，实现师资设置装备摆设城乡平衡、校际平衡。酒泉市立德树人底子使命，全面推进“五育并举”，推进学生德智体美劳全面成长。严酷落实国度课程方案，开齐开脚体育、美育、劳动教育课程，制定《酒泉市新时代庖动教育指点方案》，全面落实每周1节劳动课、每学年校外集中劳动1周的要求，建成校外劳动实践55个、校内劳动实践教室170个，开辟劳动课程96门，组织学生参取劳动实践12万人次。遴选分析实践98个，研发课程282节，打制研学102个、研学营地4个，构成“一校一品、一校多品”的本质教育成长款式。纵深推进“双减”和“五项办理”，完美课后办事保障系统，鞭策课后办事从“有”向“优”改变，丰硕办事内容，打制精品和特色课程，满脚学生多样化成长需求。持续强化控辍保学，全面压减学科类培训机构，成立校外培训机构口角名单和预收费监管轨制，规范培训市场次序，建立家校社协同育人系统，无效减轻学生课业承担，推进学生全面成长。下一步，酒泉市将继续巩固扩大建立，聚焦玉门市、肃州区、瓜州县3个县（市、区）建立使命，持续深化教育，确保2026年成功通过市级和省级督导评估，2027年实现全域权利教育优良平衡成长县（市、区）国度认定方针。此次四县成功通过国度认定，充实彰显了酒泉教育成长的显著成效，也为全省推进县域权利教育优良平衡供给了可复制、可推广的“酒泉经验”。